網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的熱詞，往往是引起了大家的共鳴，近幾年“雞娃”成為了教育界常用的代名詞，“雞娃”就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書，不斷地給孩子安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不停地讓孩子去拼搏。這一詞的火熱，恰好折射了孩子與父母輩、祖父母輩的緊張家庭關(guān)系，如何讓孩子的學(xué)業(yè)和心理健康發(fā)展，成為了當(dāng)代難題。

?

2024年10月29日11點(diǎn)16分，王教授通過(guò)電話給客人進(jìn)行了孩子教育的策劃。

?

“王教授好，為了孩子學(xué)習(xí)的事情，前兩天我這心里一直堵著，現(xiàn)在的情況是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)又下滑了，情緒狀態(tài)也經(jīng)常有急躁，不穩(wěn)定，我實(shí)在是很擔(dān)心，來(lái)請(qǐng)教您看看怎么處理好呢？”

常言道：家，是孩子的第一所學(xué)校，對(duì)于孩子教育，父母的引導(dǎo)占大部分作用。然而現(xiàn)狀是家長(zhǎng)急切的“望子成龍，望女成鳳”，缺乏正確的指引，形成了壓迫式的教育方式，通過(guò)揠苗助長(zhǎng)的方式讓學(xué)習(xí)成績(jī)提分，只是在幼小的心靈上強(qiáng)行加壓，對(duì)于孩子的身心健康成長(zhǎng)形成巨大考驗(yàn)，這也是所謂原生家庭的問(wèn)題的由來(lái)。

王教授在九宮格信息中分析出：孩子現(xiàn)在正值青春期，有“丙”“辛”的信息，有情竇初開的跡象，根據(jù)萬(wàn)象全息論，萬(wàn)象相干論，萬(wàn)象有意論，萬(wàn)象系統(tǒng)論，把房間物品進(jìn)行排查，就可以去掉這方面的干擾。

當(dāng)了解到孩子分心的原因，母親的心才算放松下來(lái)，進(jìn)而可以有效疏導(dǎo)。

人是環(huán)境的產(chǎn)物，所處的環(huán)境和接觸的人群都會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不可避免的頻率振動(dòng)影響，聲音是可以感受到的“振動(dòng)”，世界上任何的物質(zhì)都是由各種頻率的“振動(dòng)”這一本質(zhì)所體現(xiàn)出的“象”。

比如，經(jīng)常住在有高壓線附近的房子，就會(huì)頭暈，穿鮮艷顏色的衣服給人感覺(jué)很陽(yáng)光，房間內(nèi)的布局和物品擺放也不斷通過(guò)頻率振動(dòng)影響著我們的內(nèi)在。

王教授說(shuō)：孩子房間北方有花草的圖案，這就屬于異性的干擾信息，還有屋子內(nèi)不要放瓶裝飲料。

這時(shí)母親才想起來(lái)，有一瓶印著孩子名字的可樂(lè)罐，是老師送的禮物，放在房間很久啦。

當(dāng)形成現(xiàn)狀的條件分析的越細(xì)，越明確如何改善，當(dāng)屬于沖撞的干擾信息拿走后，孩子情緒和專注度將逐漸向好。

客人主觀的做法是，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，應(yīng)該報(bào)名補(bǔ)習(xí)來(lái)提分，但現(xiàn)實(shí)情況是爸爸和孩子覺(jué)得看好的老師教學(xué)質(zhì)量很好，但性價(jià)比不高，和母親的想法背道而馳。

?

王教授從九宮格中看出，孩子和父親的關(guān)系很好，遇到分歧的事情，還是要聽父親的意見，這樣家庭關(guān)系更加和諧，有了和睦的家庭氛圍，孩子的力量感逐漸顯露，在學(xué)業(yè)的自驅(qū)力也會(huì)更好。

?

這一刻，母親的心終于放下來(lái)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和家庭關(guān)系密不可分，在王教授的梳理下完成了閉環(huán)。

在家文化中，一個(gè)家就像一棵樹，父母是樹根，子女是枝葉，要想枝繁葉茂，就必須根深蒂固。

孩子的現(xiàn)狀反映出父母的品格，《禮記·大學(xué)》中有“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！蔽覀児芾砗米陨恚私猸h(huán)境對(duì)于潛意識(shí)影響的重要性，讓環(huán)境滋養(yǎng)人，人的內(nèi)在順暢了，和家庭有鏈接了，自然會(huì)有更大的力量在學(xué)業(yè)，事業(yè)上拿到成績(jī)。