在我很小的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名科學(xué)家。很多男生小時(shí)候都曾有過(guò)這種夢(mèng)想，因?yàn)楹芏嗄泻河X(jué)得科學(xué)是個(gè)充滿(mǎn)天馬行空的世界，而我的夢(mèng)想?yún)^(qū)別于他們的想法在于我是真的喜歡探索世界。

自從我來(lái)到這個(gè)世界，我的好奇心就沒(méi)停過(guò)。小時(shí)候經(jīng)常問(wèn)媽媽一些問(wèn)題，刨根問(wèn)底地問(wèn)。媽媽發(fā)現(xiàn)后也經(jīng)常帶我去一些科技館或體驗(yàn)館探索學(xué)習(xí)。

隨著我頭腦中的邏輯框架不斷建立，我慢慢產(chǎn)生了一些看似簡(jiǎn)單而又難以回答的問(wèn)題，比如:為什么人類(lèi)可以主宰這個(gè)世界？為什么人類(lèi)會(huì)存在于這個(gè)世界？人類(lèi)又從哪里來(lái)？等等。

于是我的興趣便從看科學(xué)實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成翻閱各種百科書(shū)籍。有件事兒至今記憶猶新。那次媽媽帶我來(lái)到一個(gè)出版社的地下書(shū)店，我在里面找到了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我拿起其中的上冊(cè)便開(kāi)始讀起來(lái)，里面有很多我感興趣的內(nèi)容，不知不覺(jué)我已經(jīng)沉浸其中。媽媽看我看得入神，便給我買(mǎi)了上冊(cè)，她告訴我如果我能看完上冊(cè)下次再來(lái)買(mǎi)下冊(cè)。

回到家中后，我很快就讀完了整本書(shū)，后來(lái)媽媽也給我買(mǎi)了下冊(cè)，我也是很快就讀完了?？墒俏也⒉皇呛荛_(kāi)心，因?yàn)橐猹q未盡，還有就是沒(méi)有找到自己最感興趣的內(nèi)容，很失望。

再后來(lái)，我還接觸了很多《未解之謎》類(lèi)的書(shū)籍，結(jié)果非但沒(méi)有解決我的疑惑，反而給我打開(kāi)了更多大門(mén)，讓我對(duì)這個(gè)世界的疑問(wèn)越來(lái)越多。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我能接觸到的資料越來(lái)越多了，這反而讓我接觸到了更多違背常理的事兒:幾歲大的小孩兒被貨車(chē)撞，憨厚老實(shí)的人過(guò)得很慘，作惡一方的人享受富貴等等。這和我內(nèi)心里建立的做好人有好報(bào)的想法完全相悖。

在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看到《滾繡球》有這樣一句話(huà):為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴壽又延。這不正是我所看到的世界的真實(shí)樣貌么？

于是乎，我的三觀崩塌了，我迷失了方向，于是我求助于現(xiàn)代科學(xué)，我了解了很多基礎(chǔ)科學(xué)理論，慢慢地我重建了自己的三觀。我學(xué)習(xí)了宇宙大爆炸，愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》，霍金的《果殼中的宇宙》和《時(shí)間簡(jiǎn)史》，量子力學(xué)，雙縫實(shí)驗(yàn)等等。

可我學(xué)著學(xué)著發(fā)現(xiàn)，那些有些名氣的科學(xué)家在最后都轉(zhuǎn)向了同一個(gè)方向。

這絕非巧合。

我們都知道現(xiàn)代科學(xué)基于數(shù)學(xué)演算，可慢慢地，更多的科學(xué)家認(rèn)為，宇宙中存在數(shù)學(xué)無(wú)法推算的部分。

而且我發(fā)現(xiàn)，即便是現(xiàn)代科學(xué)也只能把很多合理的事件看成是一種可能，而非必然?？扇绻麎娜俗鲪合硎苋松鷥H僅是一種概率，那么怎么在做好人好事才能有善報(bào)上邏輯自洽呢？

我覺(jué)得生而為人，把我所糾結(jié)的事情搞清楚是有意義的。

于是我將目光轉(zhuǎn)回東方。慢慢地也接觸了易學(xué)，機(jī)緣巧合下結(jié)識(shí)了奇門(mén)遁甲，感覺(jué)非常神奇，小小方格能裝下天地人神?？晌易约簩W(xué)了一陣子后發(fā)現(xiàn)預(yù)測(cè)的結(jié)果不太準(zhǔn)，所以沒(méi)過(guò)多久就荒廢了。不過(guò)在這學(xué)習(xí)期間，我構(gòu)建了一套以佛道理論為基礎(chǔ)的邏輯自洽的三觀體系，這讓我覺(jué)得我的每一天都過(guò)得很充實(shí)。而這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是大三了，找工作成了重心，很快，我和易學(xué)拉開(kāi)了距離。

原本我以為，易學(xué)從此與我無(wú)緣了，可2023年的遭遇，讓我們?cè)俅蜗嘤觥?

2023年，也就是去年，我自己創(chuàng)業(yè)，起初一切順利，還掙了不少，可我太貪婪，一直在擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍和項(xiàng)目，導(dǎo)致每個(gè)小項(xiàng)目都沒(méi)做好，都暴雷了，錢(qián)沒(méi)掙多少還欠了不少債。雖然父母幫我還清了債，但我每夜還是難以入睡，我深知自己不適合朝九晚五的工作，可自己創(chuàng)業(yè)又容易收不住，經(jīng)驗(yàn)少，容易上當(dāng)受騙，一下子我就沒(méi)了方向。

這個(gè)時(shí)候又是媽媽拉了我一把，彼時(shí)她已經(jīng)在一家學(xué)院工作多時(shí)了，她讓學(xué)院的人看了我的出生信息，包括我的奇門(mén)局，結(jié)果我遇到了什么問(wèn)題，虧了多少錢(qián)等信息全中。我覺(jué)得太神奇了。

她鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，她說(shuō)我適合做這個(gè)。我覺(jué)得可行，本來(lái)也挺感興趣，而且我印象中的奇門(mén)沒(méi)這么厲害，所以真的很好奇怎么算的，于是我便拜了師并正式學(xué)習(xí)奇門(mén)。這個(gè)時(shí)候是2024年的1月。

經(jīng)過(guò)不到半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)能看出不少東西了，我也知道了自己以前學(xué)的是陽(yáng)盤(pán)以及陰盤(pán)的優(yōu)勢(shì)，每次上完課我都會(huì)找機(jī)會(huì)練習(xí)，不怕說(shuō)錯(cuò)。在網(wǎng)上找人，給他們解盤(pán)。從最開(kāi)始收費(fèi)幾十，幾百到上千，我只用了3個(gè)月。我非常開(kāi)心，因?yàn)檫@個(gè)工作真的又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)又有意義。

隨著我在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題不斷增多，我積攢了很多的問(wèn)題并向師父提問(wèn)?？陕野l(fā)現(xiàn)，師父對(duì)我提問(wèn)的回答越來(lái)越含糊不清，甚至有時(shí)候會(huì)自相矛盾。

這時(shí)候我想到了一位師姐。我們相識(shí)于我第一次參加學(xué)院奇門(mén)的弟子課上。雖然每次弟子課來(lái)學(xué)習(xí)人數(shù)過(guò)百，但真正快速高效學(xué)習(xí)的同門(mén)師兄不超過(guò)10個(gè)，我和這位師姐就是這樣的弟子，最典型的特征是——我們從來(lái)不記筆記，頂多有比較重要的稍微記錄幾個(gè)字而已。

后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我也是這樣的，而且當(dāng)同門(mén)師兄還在糾結(jié)于十二長(zhǎng)生怎么數(shù)的時(shí)候，我卻能問(wèn)出很多有深度的問(wèn)題。于是某個(gè)課間我們聊了起來(lái)。

她問(wèn)我:“你知道王鳳麟么？”

我說(shuō)不知道，她說(shuō)，你居然不知道他，那可是鼻祖級(jí)別的人物，陰盤(pán)奇門(mén)遁甲從他那來(lái)的。我很感興趣，可當(dāng)她告訴我課程的價(jià)格時(shí)，我猶豫了，我想等我攢夠再說(shuō)吧。

可隨著實(shí)踐中的問(wèn)題越來(lái)越多，我覺(jué)得自己像是碰到天花板，很難受，我發(fā)現(xiàn)我不能再等了，于是我來(lái)鹿鼎咨詢(xún)了一下。

那里真的完全看不出是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)，一位師兄接待了我，我們一問(wèn)一答后我決定去聽(tīng)聽(tīng)王鳳麟老師的課。

鼻祖就是鼻祖，兩天半的課程下來(lái)，王鳳麟老師給的全是干貨，尤其他講的很多看似虛無(wú)縹緲實(shí)則是上位概念的內(nèi)容讓我醍醐灌頂。很多不同的事情該怎么看也給出來(lái)詳細(xì)的辦法，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

研討會(huì)結(jié)束后，我深感意猶未盡，短短兩天半學(xué)到的東西趕上我過(guò)去半年學(xué)的了。尤其是王鳳麟老師的講課風(fēng)格，不拘一格，天馬行空后又能?chē)@主題，快哉！特別是對(duì)于我這種有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)能學(xué)到的更多，受益匪淺！

因此課程上到一半，我就有了拜師的想法，這不是沖動(dòng)，而是真心覺(jué)得王鳳麟老師講得到位精準(zhǔn)。在得知山向奇門(mén)以及后邊還能看星象后，我更想拜王鳳麟老師為師，因?yàn)檫@些都是我感興趣的內(nèi)容。

我本人屬于研究型人格，非常喜歡鉆研，從沒(méi)想過(guò)有人能把奇門(mén)講得如此生動(dòng)。王鳳麟老師的講課風(fēng)格戳中了我的心，研討會(huì)上的學(xué)習(xí)真的可以用享受來(lái)形容，很舒服。

我現(xiàn)在非常渴望成為王鳳麟老師的弟子，跟著他學(xué)習(xí)更多正宗的奇門(mén)知識(shí)。我期待成為王鳳麟老師的弟子，與眾同門(mén)師兄一起學(xué)習(xí)奇門(mén)，探討奇門(mén)和感悟奇門(mén)！

趙畇銘

2024年8月31日