鹿鼎策劃

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辦公室環(huán)境設(shè)計(jì)建議

發(fā)布時(shí)間:2024-05-11

環(huán)境設(shè)計(jì)布局可以影響到人的發(fā)展,在現(xiàn)代,除了居住地點(diǎn),人們更多的工作時(shí)間是在辦公場(chǎng)所,所以創(chuàng)造一個(gè)和諧、高效的辦公環(huán)境顯得尤為重要。


能量流動(dòng):一個(gè)相對(duì)開放且沒有阻礙的辦公空間可以促進(jìn)能量的流動(dòng),從而提高工作效率。

方位選擇:不同的方位在不同的時(shí)間會(huì)產(chǎn)生不同的影響。例如,常在窗邊和墻邊的兩個(gè)不同的位置就會(huì)讓人們產(chǎn)生不同程度的心理變化活動(dòng),避免背對(duì)門坐,以免感到不安全或被忽視。

色彩運(yùn)用:使用恰當(dāng)?shù)纳士梢蕴嵘藗兊那榫w和創(chuàng)造力。

照明系統(tǒng):良好的照明系統(tǒng)可以提升辦公室的正能量。

植物擺放:植物的合適擺放可以帶來(lái)生命力和清新的空氣,提升環(huán)境的活力。

整潔有序:一個(gè)整潔有序的工作環(huán)境可以減少雜亂無(wú)章帶來(lái)的壓力,提高工作效率。




這日,王教授受邀參加了一場(chǎng)雅集,其中囊括各行業(yè)的佼佼者,各界名流相聚在一起,有共同的一個(gè)目的,是希望王教授對(duì)于他們各自領(lǐng)域的發(fā)展提出相應(yīng)的建議和解決方案。

某集團(tuán)公司總裁楊女士首先提出了問(wèn)題:“王教授,上次與您相見后聽了您的點(diǎn)撥,在我們整體的規(guī)劃上又進(jìn)行了一次新的改革,目前發(fā)展十分順利!今天我組織了這次見面,想問(wèn)問(wèn)您,如果我要在咱們現(xiàn)在這個(gè)樓辦公,請(qǐng)您以專業(yè)的角度來(lái)看看環(huán)境方面是否合適?”



王教授隨即排出了九宮格,直接對(duì)楊女士說(shuō)道:“這個(gè)地點(diǎn)會(huì)消耗我們的錢財(cái)和資源,而且在這里的辦公期間,整體工作人員會(huì)出現(xiàn)沒有主心骨的狀態(tài),只要是在這個(gè)環(huán)境內(nèi)的管理者,他的身體就會(huì)有反應(yīng),心臟會(huì)不舒服,總憋氣?!?/strong>

簡(jiǎn)單幾句斷語(yǔ)又一次折服了楊女士,她說(shuō):“您好像是有監(jiān)聽器一樣,您來(lái)之前我還跟他們說(shuō),我在這里感覺胸悶憋氣,而且有一種感覺就是做不出決定,沒有在之前的地方舒服。沒事,我們?cè)贀Q地方,那請(qǐng)您看一下我們目前這個(gè)合作的事情發(fā)展的如何呢?我們現(xiàn)在有三個(gè)人在合作。”



王教授看了看信息,說(shuō):“No,no,no。這個(gè)合作數(shù)字就不對(duì),現(xiàn)在不是三個(gè)人,是四個(gè)人。”

“對(duì),對(duì),還有一位教授,我們一起,是四個(gè)。”

“這就是為什么我是按照當(dāng)下全息的信息解讀,而很少聽咱們自己怎么表達(dá)。咱們的這個(gè)流程我給您分析一下,首先合作的第四年是一個(gè)坎,會(huì)出現(xiàn)人員的變動(dòng),從信息上看,我們運(yùn)作的是與水有關(guān)系的產(chǎn)品,當(dāng)下同時(shí)運(yùn)作兩個(gè)方向,一是要去找到兩個(gè)大的經(jīng)銷商,不止一個(gè),要兩個(gè),然后通過(guò)一系列的研發(fā)來(lái)解決產(chǎn)品的質(zhì)量不穩(wěn)定的問(wèn)題?!?/strong>



“您說(shuō)的真是一字不差,我們做的產(chǎn)品就是和水有關(guān)系的,而且確實(shí)正在和兩個(gè)經(jīng)銷商談判……讓我想想,因?yàn)楝F(xiàn)在我們要量產(chǎn),質(zhì)量很有可能就不穩(wěn)定,我們會(huì)注意的。還有什么信息?”

“產(chǎn)品的顏色是有變化的,最后呈暖色、褐色系,要注意我們的產(chǎn)品對(duì)金屬會(huì)產(chǎn)生腐蝕性?!?/strong>

楊女士認(rèn)真地記錄者,邊寫邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“是的!有王教授把關(guān)真的很好,我們考慮事情的方向多元化,系統(tǒng)化,成功率就會(huì)更高!”

“通過(guò)共時(shí)性原理的運(yùn)用,通過(guò)環(huán)境的處理,讓我們的事業(yè)發(fā)展達(dá)到新的高度!”

隨后王教授繼續(xù)為她指出了其他的環(huán)境布局問(wèn)題。

這時(shí),站在一旁的張先生開了口……


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