領(lǐng)悟國(guó)學(xué)智慧 傳承文化精華

     唐無(wú)名氏有句曰：“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。”秋天是人生的體驗(yàn)和領(lǐng)悟，是淡泊超脫的境界和坦然面對(duì)的情懷。面對(duì)累累碩果和冬季將臨，我們易學(xué)人士更接近生命的本真，就像秋日的天空格外澄明。滿懷收獲的心情，2008年9月29日世界活砂理論大師王鳳麟教授在熱烈掌聲中走上了六壬絕學(xué)的舞臺(tái)。

　　超脫不僅是一種態(tài)度，更是一種智慧，一種超越了生死榮辱的人生智慧。

　　來(lái)自全國(guó)十幾個(gè)省市的學(xué)員，在經(jīng)過(guò)緊張的培訓(xùn)之后，個(gè)個(gè)滿載而歸，愉快地返回祖國(guó)各地。

領(lǐng)悟國(guó)學(xué)智慧 傳承文化精華

     本次培訓(xùn)班是鹿鼎策劃為了進(jìn)一步弘揚(yáng)易學(xué)文化，建設(shè)合諧社會(huì)的又一舉措。王鳳麟教授教導(dǎo)我們的學(xué)員不但要學(xué)好“術(shù)”，更要修好“德”。研究易學(xué)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，應(yīng)“以德為先”，做到德術(shù)兼?zhèn)?。如?ldquo;德”不好，“術(shù)”越好，危害越大。縱觀歷史，那些對(duì)國(guó)學(xué)的發(fā)展做出過(guò)不朽貢獻(xiàn)的圣人先賢們，所以能流芳百世，都是因?yàn)樗麄冊(cè)诘赖虑椴俜矫嬗肋h(yuǎn)是為人師表的大德之人。而一些道德上的齷齪小人，即使他們的“術(shù)”再高，最終仍會(huì)被歷史所淘汰。因此，來(lái)到鹿鼎策劃學(xué)習(xí)易學(xué)文化，首先要在修德上下功夫，使所學(xué)到的“術(shù)”，真正造福于天下。

　　第二，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一門(mén)技術(shù)，準(zhǔn)確不準(zhǔn)確、科學(xué)不科學(xué)，都要由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。如果連自己的命運(yùn)都改變不了，何言改變別人的命運(yùn)。因此，那些自我吹噓，號(hào)稱“天下絕學(xué)”、“100%準(zhǔn)確”的所謂“神人”、“奇士”，如果他自己至今仍沒(méi)有脫貧，又怎能指導(dǎo)別人走向富裕的道路。

　　大家來(lái)這里學(xué)習(xí)，學(xué)到真正的“術(shù)”。言必行，行必果。遵循這一指導(dǎo)思想，在開(kāi)課的第一天王鳳麟教授在課堂上由淺到深，層層的深入，他引用小故事、小典故，穿插在大道理大智慧中。使其完美的結(jié)合在一起，不僅講的明白，分析的透徹，還講的生動(dòng)、描述的有趣。當(dāng)場(chǎng)，王鳳麟教授還用自己親身經(jīng)歷的事件、案例，來(lái)揭開(kāi)預(yù)測(cè)的神秘面紗，使學(xué)員們不僅可以聽(tīng)的懂、聽(tīng)的明白，還可以使學(xué)員們當(dāng)場(chǎng)就可以運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)，其中一位來(lái)自廣州的鐘先生在課下就表示，是王鳳麟教授把我們從神秘文化中帶了出來(lái)，十分感謝王教授把這神密的文化變活了。

　　在課上，王鳳麟教授的講解不僅生動(dòng)形象，還具有針對(duì)性。一個(gè)概念對(duì)應(yīng)著幾個(gè)小事例，在分析案例的過(guò)程中又穿插著六壬的知識(shí)，把那枯燥無(wú)味的“死知識(shí)”，變成了生動(dòng)有趣的“活六壬”。不僅如此，還當(dāng)場(chǎng)為學(xué)員們進(jìn)行預(yù)測(cè)，其中武先生詢問(wèn)王鳳麟教授，自己企業(yè)的前景，王鳳麟教授用此事為例又詳細(xì)的起卦、分析后，當(dāng)場(chǎng)斷定，你是一個(gè)善用人才的領(lǐng)導(dǎo)，目前，你正在尋找合作伙伴和新的項(xiàng)目，武先生拍手贊好，說(shuō)：“太準(zhǔn)了!”王鳳麟教授又為其分析，從局上看，你的公司正在發(fā)展壯大中，造成滯慢的真正原因是，在你家西北角擺放的花盆底端有個(gè)約6公分的裂痕，武先生連連點(diǎn)頭稱贊，“是的，我已經(jīng)告訴我老婆多次，讓她買個(gè)新的回來(lái)……”話音未落，全場(chǎng)響起熱烈的回應(yīng)掌聲。武先生課后還對(duì)眾學(xué)員說(shuō)：“太讓我佩服了，王老師簡(jiǎn)直就是‘神’了。”

　　在課堂上學(xué)員都爭(zhēng)相詢問(wèn)一些生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師也一一解答他們。也正是在這一問(wèn)一答中，老師就把六壬文化知識(shí)傳播到了學(xué)員們的腦中。課后，學(xué)員們對(duì)這種互動(dòng)教學(xué)非常滿意，都表示老師講的十分精彩，課程安排的也很合理，大家都感到真正地學(xué)到了東西。

　　臺(tái)下的這些學(xué)員不僅聽(tīng)的專注，更聽(tīng)的用心。有許多學(xué)員時(shí)不時(shí)仔細(xì)記錄著王鳳麟教授的那些經(jīng)典語(yǔ)句。我想，這些都是我們今人需認(rèn)真研究、探討的課題。我們?nèi)祟愂敲煨〉?，因?yàn)橹两袼苷J(rèn)識(shí)到的規(guī)律僅僅是瀚海中的一滴。而我們?nèi)祟愑质莻ゴ蟮?，因?yàn)橥ㄟ^(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，終究是可以認(rèn)識(shí)客觀世界的。而鹿鼎策劃正在踏著前人的腳印，從事認(rèn)識(shí)客觀世界規(guī)律的偉大工作，為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化作出自己的貢獻(xiàn)。這使得學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)中對(duì)風(fēng)-水文化表現(xiàn)出了極大的熱情。

　　課后，學(xué)員們紛紛表示王鳳麟教授把自己二十多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，讓我們可以把易術(shù)學(xué)活，把“玄機(jī)”變通，真是讓我們收益非淺啊。其中新加坡的朱峽希先生表示以前聽(tīng)過(guò)很多課，這次卻是耳目一新，聽(tīng)完后不僅不迷茫，而且自己還可以從中得到許多的啟發(fā)，并且盛情邀請(qǐng)王鳳麟教授到新加坡講學(xué)。

　　學(xué)員們一致認(rèn)為，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是學(xué)的知識(shí)非常豐富，而且學(xué)了就能用，這是本次培訓(xùn)班的特點(diǎn)。王鳳麟教授將自己藏家寶，如數(shù)交給了學(xué)員，說(shuō)明王鳳麟教授的寬大胸懷，和弘揚(yáng)易學(xué)文化的赤誠(chéng)之心。學(xué)員說(shuō)，參加培訓(xùn)就要到鹿鼎策劃，才能學(xué)到真東西。來(lái)自東北陳琪激動(dòng)地表示能夠和久仰大名的王鳳麟教授零距離接觸，能夠在鹿鼎策劃學(xué)習(xí)交流，又結(jié)識(shí)到來(lái)自五湖四海的從事不同職業(yè)但共同愛(ài)好易學(xué)的學(xué)友，真是不虛北京此行，這個(gè)國(guó)慶黃金假日過(guò)得有意義!

　　學(xué)員中也不乏學(xué)習(xí)易學(xué)、易術(shù)多年，但總難入門(mén)，諸多問(wèn)題似懂非懂的，重慶的何先生通過(guò)本次道家六壬培訓(xùn)，他深刻體會(huì)到讀書(shū)再多，不用于實(shí)踐還是不行的，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路還得有名師指路，本次的培訓(xùn)使得他在易學(xué)路上柳暗花明，也對(duì)易學(xué)易術(shù)更增加了幾分信心。

　　在結(jié)業(yè)典禮上，王鳳麟教授與各位學(xué)員一一合影留念。王教授勉勵(lì)學(xué)員，一定要打好基礎(chǔ)，“大道致簡(jiǎn)”，越簡(jiǎn)單的東西越重要，把基礎(chǔ)打好了，以后提高得就會(huì)快。如果基礎(chǔ)打不好，就會(huì)欲速則不達(dá)。

　　學(xué)員們表示，決不辜負(fù)王鳳麟教授的希望，一定要認(rèn)真消化和領(lǐng)會(huì)這次道家六壬培訓(xùn)班所學(xué)到的知識(shí)，特別是要把王鳳麟教授提出的“以德為先”的崇高理念，貫徹到實(shí)際行動(dòng)中。

　　作為世界預(yù)測(cè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的王鳳麟教授，專注于講學(xué)，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批基本功扎實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)的學(xué)員。充分的說(shuō)明了我國(guó)國(guó)人對(duì)國(guó)學(xué)易經(jīng)的認(rèn)可和了解。國(guó)學(xué)易經(jīng)應(yīng)用大師王鳳麟教授正是用自己的言行來(lái)為易學(xué)的發(fā)展盡自己最大的一份力。我們也相信在今后易學(xué)發(fā)展的路上，民族文化的傳承與發(fā)展會(huì)越來(lái)越多的受到人們的重視，越來(lái)越多的應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)生活中，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活貢獻(xiàn)更強(qiáng)大的精神力量。

　　此時(shí)此刻，語(yǔ)重之心長(zhǎng)的話不能不使我們感動(dòng)之至。借助首期道家六壬培訓(xùn)班圓滿結(jié)束的秋風(fēng)，祝福鹿鼎策劃在易學(xué)發(fā)展的路上昂首闊步向前發(fā)展。